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林家铺仔

行五洲四洋、走千山万水;观世间众象、摄动人瞬间。

 
 
 

日志

 
 

欧洲慢步 3  

2015-06-12 13:45:14|  分类: 五洲掠影(原创) |  标签: |举报 |字号 订阅

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—— 在埃尔萨谷口村玩泥巴

       5月6日上午,结束了在“慢城”奥尔维耶托的游览,我们便前往埃尔萨谷口村。
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      我们要考察的华德福学校,就坐落在开满鲜花的原野旁。
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       学校是由家长和老师组成的协会共同管理,日常工作由协会理事会主持。因为学校很小,他们便给自己起了“蚂蚁华德福协会”这样一个名字。即便像“蚂蚁”那样小,他们以前还是分成三处上课,不久前他们才合并到这座仍然很小的、刚装修不久的建筑内上课。
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      学校和协会的名字不一样,叫做“米开朗基罗华德福学校”,在不算宽门廊内的醒目位置,摆放着一个“诺亚方舟”,看来圣经里的故事是华德福教育的一个很重要的方面。
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       这所“村办“学校只有120名学生,由2个幼儿班和1-8年级构成。在华德福学校,孩子们从小到大所处的环境是不一样的,在小的时候,教室内座位的摆放是圆形的。
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    墙壁的颜色是粉色。
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     随着孩子们年龄的增长,他们所处环境由暖调向冷调逐渐转换。
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     座位的摆放会统一面向教师,刚性直线的运用不仅体现在教室的形状和桌椅的摆放上,还渗透到这一年龄段孩子们的作品中,
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      学校反对过早地对孩子的智力进行开发,早期教育主要强调孩子自身灵性的发展,着重培养他们的模仿能力和对节奏、韵律的感知力。 
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     这所学校的木工教室要比此前参观的雪松公园华德福学校大得多。 
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     各式木工工具一应俱全。我想国内多数搞装修的木工师傅们,或许没有见过如此传统的木工工具吧! 
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     孩子们的作品摆放在教室外的走廊上,米开朗基罗的校名不是白叫的。
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      更具有个性的作品则是这些泥塑,给我留下最深刻印象的,也是考察团在这里上的泥塑体验课。
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      在发给大家泥巴之前,老师告诉我们,任何泥塑都是从捏圆球开始,从圆到椭圆到老鼠等动物,象征着规则的、没有生命的物体向着生命和运动的转换。 他强调,在整个泥塑的过程中,不允许加入任何外部的泥巴,所有的作品必须从一个圆球演变而成。        
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     老师接着教大家,如何让球更圆,让它的表面更光滑。     
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    每个人都在专心地用自己的手指摩挲着泥巴蛋子,让它的表面更光滑。
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     泥塑课程通常配合主课进行,这是 6 年级学生的作品。
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       这是上古希腊历史的时候学生捏的骑士。
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     对圆球的塑造似乎并不难,就在几乎每个人都对自己"生的蛋"心满意足的时候,老师又发了第二块泥巴。
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      这次每个人的“作品”是要捏出一个空心的圆,这是要训练手指对空间的感觉。看着这位来自清华、曾经有自己建筑事务所的大师专注的样子,似乎是“老革命”又遇到新问题。
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    当尼龙线切开空心球的时候,激动人心的时刻就要到。
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     程总紧捂着刚刚切开的球,死活不让别人看,真不知里面是什么名堂。
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     大多数人作品是这个样子的。
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       孙总的作品是考察团里最棒的。 
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     毕竟是小时候玩过泥巴的人,和80后,90后们就是不一样!
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        在华德福学校的每个教室里,都有一个学生们自己布置的,随着季节不同而变换饰物的角落,现在正是花朵绽放的季节。
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     米开朗基罗华德福学校 ——  花一样的地方,花一样的名字!
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      离开这里的时候,我仿佛明白了,为什么许多汽车的外形设计,要专门聘请意大利设计师的理由。
      我们的下一个目的地是欧洲文艺复兴之都 —— 佛罗伦萨。
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